Translate

viernes, 28 de junio de 2019

canto II:...en tu nombre...




Ewa Hauton







...ya que sin ti...Libertad...la locura

...de puñales de dolor el alba...


...sin tu risa de brisa de estrellas...


...el abismo...el vacío...la nada...




...ya que sin ti conmigo el dolor...

...la locura...el abismo...el vacío...

sin tu voz...Libertad...en el viento

...sin tus ojos luceros del alba...




...ya que sin ti...Libertad...el abismo

...de cristales de dolor el alba...


...sin tu llanto de lluvia de estrellas...


...el vacío...la locura...la nada...




...ya que sin ti conmigo el dolor...

...la locura...el vacío...el abismo...

sin tu canto...Libertad...en el viento

...sin tus labios poemas del alba...




...ya que sin ti...Libertad...el vacío

...de espadas de dolor el alba...


sin tu nombre...Libertad...en el viento


...la locura...la muerte...la nada...





En el nombre de todas las mujeres víctimas de malos tratos:
humilladas, despreciadas, ultrajadas, violadas o asesinadas
por mafias, asesinos, violadores, maridos, amantes...

Víctimas de lo que se denomina violencia de género:
    esa terrible lacra que aún existe en la sociedad democrática.
 
Es decir: malheridas o muertas por el mero hecho de ser mujeres.    





martes, 25 de junio de 2019

canto I: ...a la Libertad...

Ewa Hauton







...porque he vuelto sin querer

a encontrarte esta mañana...


...sin buscarte ayer

sin ti...

...hoy jazmines tus besos...



...y ha vuelto libre a volar

tu risa leve en el viento...


...sin tenerte días

 sin ti...

...ayer abismos mis sueños...






...porque he vuelto sin saber

a olvidarte esta mañana...


...sin quererte ayer

sin ti...

...hoy reproches tus versos...



...y ha vuelto leve a volar

tu nombre libre en el viento...


...sin amarte noches

sin ti...

ayer locuras mis sueños...






...porque he vuelto

...Libertad...

a extrañarte...


...amada mía...


...he vuelto sin buscarte

a encontrarte esta mañana...





sábado, 15 de junio de 2019

Tocata y fuga en re menor

Johann Ernst Rentsch, der Ältere (+1723),
 "Porträt des Komponisten Johann Sebastian Bach als junger Mann" (1715)

Literalmente, el término alemán "Bach" significa "arroyo, riachuelo".
Alguien dijo que Bach se debería haber llamado "Fluss" es decir "río";
tal vez "Strom": "torrente, corriente"; o bien "Wasserfall": "catarata".





Johann Sebastian Bach (Imperio Germánico, Eisenach, 31.03.1685-Leipzig, 28.07.1750)

Matthäus Merian, "Grabado de Eisenach hacia 1647"

"Interior de Georgenkirche, con la pila bautismal en donde Bach fue bautizado"







Bach ha sido considerado por músicos profesionales de todas 
las épocas como el más grande compositor de la historia de la música.


Actualmente, se le considera como uno de los mejores músicos occidentales de todos los tiempos.










Christian Richter, "Schlosskirche in Weimer" (1660)
Lugar de trabajo de Bach



Su obra es inmensa. 

Está formada por 1128 obras, las cuales se agrupan en dos grandes secciones:

la música vocal y la música instrumental.



Entre sus obras más conocidas, se encuentran:

"Conciertos de Brandenburgo".
"El clave bien temperado".
"Misa en Sí menor".
"Pasión según San Mateo".
"El arte de la fuga".
"Ofrenda musical".
"Variaciones de Goldberg".
"Tocata y fuga en re menor".
"Cantatas BWV 140 y BWV 147".
"Concierto italiano".
"Obertura francesa".
"Suites para violonchelo solo".
"Sonatas y partituras para violín solo"
Conciertos para teclado
"Suites para orquesta"











"Zimmernannsches Caffee-Haus"
(Lugar de los Conciertos Musicales)
Su fecunda obra es considerada la cumbre de la música barroca.

Destaca en ella la profundidad  intelectual, su perfección técnica y su belleza  artística.

Música barroca: 
"estilo musical europeo, relacionado con la época cultural homónima, que aproximadamente abarca desde el nacimiento de la ópera en torno a 1600, hasta la muerte de Bach, en 1750".


Bach es considerado el último maestro del  contrapunto.

Contrapunto: 
"técnica de improvisación y composición musical, que evalúa la relación existente entre dos o más voces independientes (polifonía), con la finalidad de obtener cierto equilibrio armónico".


"Grabado de Thomaskirche, Leipzig (1749)"










"Marienkirche, Lübeck, hacia 1706" (Iglesia de Santa María, en Lübeck)


Johann Ernst Rentsch, "Der junge Bach" (1715)


"Tocata y fuga en re menor"

Se trata de una de las obras más famosas de Bach.

Sus rasgos de originalidad y osadía, en el sentido de romper con todo lo que se conocía hasta la época, hicieron que la crítica se dividiera entre:

quienes la consideraban una obra de juventud; y
quienes la consideraban una obra de vejez.


Bach era un gran admirador de Dieterich Buxtehude (1637-1707) en sus primeros años.

En 1706, incluso se ausentó varios meses de su trabajo para escuchar a Buxtehude, en esa época organista de la Iglesia de Santa María, en Lübeck.

Las obras para órgano de Buxtehude están caracterizadas por la presencia de un estilo desconocido y transgresor para la sociedad europea de principios del siglo XVIII:

el "stylus phantasticus" derivado de la improvisación.

Este estilo incluía elementos de excitación y bravura, con armonías arriesgadas y cambios bruscos de registro.

Al interpretar la música de Buxtehude durante esos meses de estancia en Lübeck, y desoyendo los consejos de sus profesores, Bach comenzó a componer una música original y diferente a todo lo que había compuesto con anterioridad.


Cuando escuché por primera vez algunas de las composiciones del jóven Bach de esa época, me sorprendió la belleza increíble de sus obras.


La música de Bach, una belleza tal vez difícil de expresar con palabras.



Estatua de Johann Sebastian Bach, en Leipzig (Deutschland)





jueves, 13 de junio de 2019

Prehistoria

Reconstrucción del Homo sapiens heidelbergensis



Huxley: "Man´s place in Nature"




Historia de la Vida

La historia de la vida en la Tierra cuenta los procesos por los cuales los organismos vivos han evolucionado desde el origen de la vida en la Tierra, hace unos 4 000 millones de años, hasta la gran diversidad presente en los organismos actuales.

La mayoría de las formas de vida evolucionaron inicialmente en hábitats marinos.
Los océanos proporcionan aproximadamente el 99% de la superficie habitable del planeta.

Las formas de vida más antiguas sobre la Tierra son posibles microorganismos encontrados en fuentes hidrotermales, que podrían haber vivido hace aproximadamente entre 4 280 y 3 770 millones de años.

Los primeros vertebrados aparecieron en forma de peces. Algunos de éstos evolucionaron en anfibios, que pasan parte de su vida en agua y en tierra.
Otros evolucionaron en mamíferos terrestres, y posteriormente regresaron al océano, como focas, delfines o ballenas.



Prehistoria, Historia y Arqueología

Prehistoria: se remonta, aproximadamente, a 3 millones de años (África).

La Prehistoria se define como: "el período de tiempo transcurrido desde la aparición de los primeros homínidos, antecesores del Homo sapiens, hasta que tenemos constancia de la existencia de documentos escritos, algo que ocurrió en primer lugar en el Oriente Próximo hacia el 3.300 a. C., y posteriormente en el resto del planeta".

Homínidos: "subtribu de primates caracterizados por la postura erguida y la locomoción bípeda".

En relación al término prehistoria, si se considera a la historia tomando la definición de Marc Bloch (1886-1944) como el "acontecer humano en el tiempo", todo sería Historia existiendo el ser humano.

El estudio de la especie humana en la prehistoria abarca distintas fases que no siguen un esquema lineal de eslabones perdidos, ya que las últimas investigaciones científicas han desvelado un entramado mucho más complejo y diverso de especies.



Homo erectus pekinensis


Homo erectus javanensis




















Cronología prehistórica simplificada


África es la cuna de la humanidad.
Pero ésto no siempre fue visto así, ya que durante el siglo XIX y hasta mediados del XX, se adjudicaba a Asia nuestro origen.

Esta teoría era la consecuencia de que los fósiles de homínidos más antiguos con los que se contaba entonces procedían de allí:
el Hombre de Java (Homo erectus javanensis), cuya antigüedad data de hace 1 000 000 millón a 700.000 años, y el Hombre de Pekín (Homo erectus pekinensis), con una antigüedad aproximada de entre 500.000 y 250.000 años.


Tal visión cambió radicalmente a partir de los años 50 del s. XX, cuando remontaron la antigüedad de los fósiles africanos Australopithecus y Homo a 4 000 000 millones de años atrás.

Australopithecus: "género extinto de primates homínidos.
La especies de este género habitaron en África desde hace algo más de 3 900 000 millones de años, del Plioceno inferior al Pleistoceno inferior.
La mayor novedad aportada por los Australopithecus es que se desplazaban de manera bípeda".

Homo: "agrupa a las especies consideradas humanas, por lo que incluye al ser humano moderno (Homo sapiens)".



Según algunas teorías:

En una primera fase, desarrollada alrededor de 6 000 000 millones de años, ya se encuentran distintas especies de monos y antropoides.
Estos primates, nuestros primeros ancestros, eran los mamíferos más desarrollados del planeta.

La gran inteligencia de estos homínidos, aplicada a una capacidad de adaptación al medio, fue determinante para un éxito evolutivo basado en la selección natural.

Uno de los rasgos evolutivos más importantes para esta adaptación al medio fueron las manos, que tras millones de años de mutación genética se convirtieron en herramientas esenciales para la manipulación de objetos. 
En esta etapa, aparecen algunos primates en zonas de bosques y pastos, que penetraron en la sabana en una incesante búsqueda de alimentos.




En una segunda fase, desarrollada hace alrededor de 5 000 000 a 4 000 000 millones de años, apareció un nuevo tipo de primate ya mencionado: el Australopithecus.
Este gran avance evolutivo permitió liberar las manos y los brazos, quedando disponibles para poder transportar o manipular cargas mientras se desplazaban. 

Sabemos muy poco acerca de cómo eran aquellos antepasados africanos, pero las pocas evidencias materiales que se conservan indican que habitaban en selvas y bosques húmedos.



Llamamos homínidos a este linaje de primates que parten del Australopithecus. Son pocos los hallazgos arqueológicos encontrados.
La mayor parte de los fósiles han sido hallados en Kenia y Etiopía y corresponden a huesos, principalmente de extremidades inferiores.

Recientemente, se han hecho importantes descubrimientos, como el de un cráneo en Johannesburgo y el de Lucy en Etiopía, en un magnífico estado de conservación, habiendo sido bautizada como "la abuela de la humanidad".

Posteriormente, hace unos 2 000 000 millones de años, surgió en África un grupo de homínidos, clasificados bajo el nombre genérico de Homo, de proporciones más antropomorfas.
Dentro de este grupo, las investigaciones más recientes identifican al Homo habilis como la especie más antigua de Homo. 
A estos homínidos se deben los primeros utensilios de talla en piedra para fabricar lascas cortantes y otros objetos puntiagudos.


Model of male Australopithecus afarensis
Este utillaje de la piedra es considerado por muchos expertos como una característica humana, aunque determinar qué es humano y qué no lo es, es una cuestión compleja y polémica, de ahí que haya estudios científicos enfrentados, a la hora de datar el origen de la existencia del ser humano.

Dataciones recientes confirman que pudo coexistir en la misma época y territorio el Homo erectus. 
El crecimiento poblacional de este último y la lucha por los recursos hizo que se impusiera sobre el Homo habilis.

Algunos estudios datan la aparición del Homo erectus en torno a 1 500 000 millones de años en África, y que pronto migraría hacia Europa y Asia.
Su rasgo evolutivo más importante es, junto con la posición bípeda, el aumento al doble de la capacidad craneal.

Esto iba a producir sustanciales avances en el aprendizaje y la memoria, que a su vez, provocarían un nuevo hallazgo evolutivo:
el control consciente y la capacidad para idear o pensar con antelación.
Ello supondría un gran progreso mental que lo acercaría mucho al ser humano actual.

Las hembras desarrollaron cambios fisiológicos que facilitaron el nacimiento de las crías y prolongaron el tiempo dedicado a la crianza, lo cual modificó la asignación de los roles y el ritmo sexual de las hembras, al suprimir los períodos de celo en beneficio de la elección individual por parte de los machos.
Monkey Foetus

En lo que se refiere a las herramientas, se produjeron avances en el trabajo de las hachas y las lanzas, hecho que permitió la caza de animales de gran tamaño.

Se piensa que el Homo erectus pudo conocer el fuego, que obtendría de las emanaciones volcánicas o de gas, ya que todavía no debía saber como encenderlo por sí mismo.
Se considera que fue la primera especie que abandonó África.


Leonardo da Vinci (1452-1519),
"Views of a Foetus in the Womb" (1510-12)























El siguiente eslabón en la evolución nos conduce al Homo sapiens, la única especie del género Homo que todavía perdura.

Hace su aparición hace alrededor de 120.000 años en África, teniendo una evolución muy rápida en los siguientes 100.000 años en Asia.

Según los hallazgos realizados en Neanderthal (Alemania), hubo otro Homo coetáneo al Homo sapiens hace 100.000 años, el Homo sapiens neanderthalensis. 

Parece que tienen su origen en una expansión desde África de especímenes evolucionados de Homo erectus hace unos 700.000 años. 


Algunos investigadores afirman que el Homo sapiens surgió en África hace unos 300.000 a 180.000 años, y que el Homo sapiens neanderthalensis era descendiente del Homo heidelbergensis, neanderthal primitivo.

El Homo sapiens tenía una capacidad craneal de litro y medio, el rostro más pequeño y las extremidades más rectas que las del Homo sapiens neanderthalensis.
Se significó desde el principio por el uso de herramientas muy avanzadas y el desarrollo de una gran creatividad.

Homo neanderthalensis
Los primeros Homo sapiens vivieron de forma muy parecida a los últimos Homo erectus, su evolución no tuvo lugar en todas partes al mismo tiempo y sus huesos son similares a los humanos anatómicamente modernos.


Los Homo sapiens neandertalensis poseían un cerebro de gran tamaño, caminaban erguidos y debieron tener una enorme capacidad de adaptación a los cambios medioambientales (clima, animales vegetación...), por lo que se multiplicaron y extendieron de manera notable.



Aunque el neanderthal era más primitivo y menos avanzado genéticamente que el Homo sapiens, representó un gran adelanto evolutivo y poseía también una gran complejidad mental, teniendo la posibilidad de tener consciencia de sí mismo y de ser capaz de tener pensamiento simbólico, igual que el Homo sapiens.


Usó utillaje para adaptarse al medio, como por ejemplo raspadores para trabajar las pieles que utilizaba para cubrir su cuerpo.


Otro aspecto importante en su evolución son los enterramientos, hecho que implica la existencia de creencias y rituales.


Los Homo sapiens neanderthalensis desaparecieron hace aproximadamente 40.000 años.

Muchas son las teorías acerca de las causas de su desaparición.


Algunas especulan sobre la posibilidad de que fuera por causas biológicas:


El hecho de vivir aislados en grupos reducidos, habría provocado una alta endogamia.

Ello habría causado fuertes caídas en las tasas de reproducción.

Ya este hecho se habría añadido un incremento de la dureza de las condiciones climáticas durante la última glaciación.






viernes, 7 de junio de 2019

Biopsicología

Michal Mozolewski






Concepto y Método de la Biopsicología


Los procesos mentales se pueden interpretar como estados hipotéticos del sistema nervioso. 
Pueden inferirse a través del comportamiento públicamente observable, y ser estudiados de forma indirecta a través de la modificación del comportamiento tras una serie de entrenamientos: del lenguaje, de la escritura, de la resolución de problemas o de las técnicas de neuroimagen.


Intentar comprender cómo han ido evolucionando los procesos mentales, el sistema nervioso, o algo tan complejo como el pensamiento a través de los siglos, desde su época más primitiva hasta la actual, podría parecer como una especie de viaje alucinante a través del tiempo.



Biopsicología (sinónimo de Psicobiología): "estudia la conducta o el comportamiento como una propiedad biológica, y como tal, sometida a las leyes de la Biología". 

Surge en la segunda mitad del siglo XX, para establecer un nuevo marco de referencia, unificador y más amplio, en el que integrar los resultados obtenidos, desde la tradición biológica y psicológica, en el estudio de todas las facetas involucradas en el comportamiento.

Objetivo: el estudio científico del comportamiento, entendido éste como un proceso biológico.

Estudia qué estructuras están involucradas, qué procesos lo ponen en marcha, cómo se regula, qué finalidad tiene, y cómo se ha ido modelando a través de la filogenia.
Filogenia: "desarrollo evolutivo de las especies".

Considera que los procesos psicológicos son resultado de la actividad de un sistema biológico.
Por lo tanto, para intentar comprender los procesos mentales, es imprescindible conocer las bases biológicas del sistema nervioso.
   


La conducta es un fenotipo.
Fenotipo: "rasgos observables de un organismo".

Un fenotipo es el resultado de la interacción del genotipo con el ambiente. 
Genotipo: "rasgos que un organismo puede transmitir a su descendencia a través de su dotación génica".

Por tanto, los patrones conductuales, como cualquier otra característica biológica, son resultado de la acción moldeadora de la selección natural.
Selección natural: "idea de que los rasgos hereditarios que se asocian con altas tasas de supervivencia y reproducción son los que se transmiten preferentemente a las siguientes generaciones". 

La conducta es, por ello, reflejo de la evolución, y forma junto con el conjunto de elementos recogidos en el paradigma estímulo-organismo-respuesta (E.O.R.), lo que se denomina un complejo adaptativo.

El comportamiento humano es pues un elemento más, dentro del continuo de las estrategias que los organismos han desplegado a lo largo de la filogenia, para establecer una interacción activa y adaptativa con el medio ambiente. 



En relación al paradigma estímulo-organismo-respuesta (E. O. R.), habría que preguntarse:

¿Qué estímulos?

Cualquier cualidad energética o química procedente del ambiente, que origina una respuesta en un organismo. 
La cantidad y cualidad de estímulos es limitada.

Esta limitación viene determinada por dos factores:

1. Factor filogenético: la historia evolutiva que ha experimentado la especie.
Filogenia: "conjunto de relaciones evolutivas entre especies o grupos de especies que se suele representar como un árbol genealógico o de familia".

2. Factor ontogenético: las circunstancias en las que se ha desarrollado la vida del individuo.
Ontogenia: "proceso por el cual un ser vivo cambia a lo largo de su ciclo vital; suele referirse más específicamente al desarrollo".

¿Qué organismos?

El conocimiento adquirido acerca de las causas del comportamiento permite atribuir éste a la actividad del sistema neuroendocrino. 
Serían pues, los organismos dotados de un sistema neuroendocrino.

¿Qué respuestas?

Aquellas que son observables, perceptibles por los sentidos, no ser abstracciones de la mente, y tienen que ser públicas y verificables, no ser producto de la mera introspección, y que además, involucren al animal como un todo.



Los procesos mentales no son en sí mismos comportamiento, pero son procesos neurales que lo regulan y, por tanto, su investigación también es necesaria para explicar completamente la conducta.


Causas lejanas del comportamiento
conjunto de adaptaciones recogidas en el acervo genético de la especie, que capacitan a cualquier miembro de la misma para captar un determinado espectro estimular, procesar de forma característica esta información, y emitir una serie de respuestas relacionadas con su supervivencia.

Causas próximas del comportamiento: 
son las responsables de que las características generales de la especie se expresen de modo particular en cada individuo.


Al conjunto de factores ambientales que actúan modulando la expresión de la información recogida en el genotipo, se les denomina: factores epigenéticos.

El efecto de éstos sobre el sistema nervioso puede ser:

1. Efecto poco reversible (períodos de máxima susceptibilidad del sistema nervioso, los denominados períodos críticos, que generalmente se circunscriben a la etapa perinatal).
Período crítico: "fase de la vida de un individuo, en la que ciertas experiencias o estimulaciones son particularmente decisivas para el desarrollo. 
Respecto al desarrollo del sistema nervioso, período en el que éste es especialmente sensible a la acción de determinados factores del medio interno o externo del organismo".

2. Efecto reversible (debido a la plasticidad neuronal).
Plasticidad neuronal: "capacidad que tienen las neuronas de experimentar cambios en su morfología y fisiología frente a distintas situaciones ambientales".

La plasticidad neuronal ha tenido gran importancia a lo largo de la filogenia, al favorecer la aparición de procesos como el aprendizaje y la memoria, que han permitido el desarrollo de sistemas nerviosos que respondan mejor a los retos ambientales.



Finalmente, a este recorrido por los factores biológicos que deben ser tenidos en cuenta a la hora de explicar la conducta, hay que añadir aquellos que intervienen en la causación inmediata del comportamiento, los mecanismos por los que los estímulos se presentan e integran dentro del sistema nervioso central, y cómo dicha representación del entorno produce cambios en el estado interno del organismo, que influyen en la forma en que interactúa con su ambiente al desplegar el comportamiento.

"Teoría sintética de la evolución": "explicación de la evolución por selección natural que integra los principios y datos de la genética mendeliana y molecular con los de la Teoría de la Evolución de Darwin o darwinismo; el término neodarwinismo es un sinónimo, así como el de síntesis moderna".

En este concepto, el estudio del comportamiento de otras especies animales puede ayudar a explicar el comportamiento humano.
La especie humana mantiene una relación filogenética, (es decir, evolutiva) con el resto de los animales. 
De esta forma, nuestro comportamiento no surge espontáneamente, de manera aislada, es fruto de la selección natural que lo ha ido moldeando a lo largo del tiempo en nuestros ancestros.

Gracias a la relación filogenética que la especie humana tiene con el resto de los animales, la Psicobiología los utiliza como modelos de estudio de algún aspecto relacionado con el comportamiento humano, especialmente cuando no es posible realizarlos, por múltiples razones, en nuestra especie.
No obstante, siempre se debe ser prudente a la hora de generalizar las conclusiones obtenidas.



La Psicobiología es una ciencia empírica y utiliza, por tanto, el método científico y los objetivos generales de la ciencia: la descripción, la explicación y la predicción, interactuando con las demás ciencias.
Método científico: "conjunto de normas que pretenden hacer de la ciencia una actividad critica en su intento de explicar el mundo de la experiencia desde sus causas naturales. Incluye la observación, el planteamiento de hipótesis explicativas, la contrastación empírica de esas hipótesis y la formulación de leyes y teorías".

La contrastación empírica de las hipótesis puede adoptar dos estrategias que no tienen por que ser excluyentes entre sí: 

1. Contrastación observacional: "utiliza la aproximación correlacional, es decir, la observación entre medidas biológicas y conductuales, como única forma posible de dar una explicación de la hipótesis de partida"

2. Contrastación experimental, que adopta a su vez dos estrategias:

   a) Intervención conductual: "en la que la conducta actúa como variable independiente, y el organismo como variable dependiente".

   b) Intervención somática: "en la que el organismo actúa como variable independiente y la conducta como variable dependiente".



Juicio crítico sobre las tesis biopsicológicas:

¿Cómo estudian los biopsicólogos el funcionamiento inobservable del cerebro?

El método empírico que utiliza la Biopsicología para estudiar lo inobservable se denomina deducción científica.
Deducción científica: "los científicos calibran cuidadosamente los sucesos clave que pueden observar y luego emplean dichas medidas como base para deducir lógicamente el carácter de los sucesos que no pueden observar".

Como un detective que recoge meticulosamente pistas con las que recrear un crimen sin testigos, un biopsicólogo reúne meticulosamente medidas significativas de la conducta y la actividad neural, con las que deducir el carácter de los procesos neurales.

Y es el hecho de que los procesos mentales tengan que estudiarse mediante deducción científica lo que hace precisamente que la investigación científica sea todo un reto.

¿Cómo enfoca la Biopsicología la capacidad de pensamiento crítico?

Todos hemos escuchado o leído que sólo utilizamos una pequeña parte del cerebro, que es importante comer tres veces al día, que la inteligencia se hereda, que todo el mundo necesita al menos ocho horas de sueño diarias, que existe un gen responsable de la esquizofrenia, que la morfina es una droga especialmente peligrosa, que las enfermedades neurológicas pueden curarse mediante ingeniería genética y que la homosexualidad se debe a una educación inadecuada.

Puede que el lector crea en algunas de estas afirmaciones. Pero ¿son ciertas? ¿cómo averiguarlo? 

Desarrollar la capacidad de pensamiento crítico implica la capacidad de evaluar tesis científicas identificando posibles omisiones o puntos débiles en las pruebas. 
Para juzgar la validez de cualquier tesis científica es preciso comprobar si la tesis y la investigación en que se basa se han publicado o no en una revista científica de prestigio. 
Para ello, un artículo ha de ser revisado por especialistas en el campo, quienes deciden si es de calidad o no lo es.



Sin embargo, el lector podría quizá cuestionarse:


Si ese proceso garantiza que los artículos científicos estén libres de errores.

Si uno no debería mostrarse escéptico ante algunas de las tesis científicas.

Ya que, si el lector debe desarrollar la capacidad de pensamiento crítico, podría pensar:

"Creo en las tesis científicas, pero ¿serán ciertas? ¿como averiguarlo?".

  



Brumas

Lanbroa Volver.. ...y la lluvia en mis ojos y la niebla en mis labios... ...y esas brumas de plata que recue...

Brumas (Lanbroa, 15 de agosto de 2018)

Volver....................y la lluvia en mis ojos y la niebla en mis labios..............y esas brumas de plata que recuerdo y amo...............y esa nostalgia.......................hace tantas lluvias que no volvía............................. Respiro..................y el mar en mi norte y el norte en el viento..............y esos verdes y grises que añoro........que amo...............y esa sensación........................hace tantos mares que no volvía.............................. Llego.....................y las lágrimas en las nubes y el silencio en los tejados...........y esas brumas de musgo que conozco y amo.............y ese dolor.....................hace tantas lágrimas que no volvía.......................... Sonrío....................y la sonrisa en la ventana y la hiedra en los abrazos.........y esas brumas de otoño que adoro........que amo..............y esa alegría..................hace tantas sonrisas que no volvía........................... Hablo.....................y hay silencios que gritan palabras calladas..............y hay voces antiguas en las brumas de nácar..............ese extraño lenguaje que comprendo y amo...............y esa emoción......................... hace tantos silencios que no volvía.............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. ..................... .............. .................. .............. .............. ........... Y recuerdo...............los días pasados..........las caricias perdidas..........las manos de seda..........los besos dormidos..............y esas brumas del tiempo que tanto he amado.....................y esa belleza........................ hace tanto amor que no volvía.....................